[1]孟德锋,朱鸿钰.金融科技背景下《金融学》课程思政的优化路径研究[J].金融教育研究,2022,(02):68-73.
　MENG Defeng,ZHU Hongyu.Optimized Path Research on How to Carry Out Ideological and Political Education in the Course of Finance on the Background of Fintech[J].,2022,(02):68-73.
点击复制

金融科技背景下《金融学》课程思政的优化路径研究()
分享到：

《金融教育研究》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2022年02期
页码:
68-73
栏目:
金融教育
出版日期:
2022-03-25

文章信息/Info

Title:
Optimized Path Research on How to Carry Out Ideological and Political Education in the Course of Finance on the Background of Fintech
文章编号:
2095-0098(2022)02-0068-06
作者:
孟德锋;  朱鸿钰
南京审计大学 金融学院,江苏 南京 211815
Author(s):
MENG Defeng;  ZHU Hongyu
School of Finance,Nanjing Audit University,Nanjing,Jiangsu 211815,China
关键词:
金融科技;  课程思政;  货币金融学
Keywords:
Fintech;  Curriculum ideology and politics;  Money and banking;  Monetary finance
分类号:
F820
文献标志码:
A
摘要:
金融科技发展强化了金融人才的技能需求,而培养品学兼优人才更需要课程思政的价值引领作用。以《金融学》课程为例,分析课程思政和金融理论的有机融合点,即马克思主义“三观”、文化修养与货币发展史和货币供求理论的融合,社会主义核心价值观、家国情怀与金融机构和金融体系的融合,宪法法治意识、职业道德与金融创新和金融监管的融合,从课前教学设计、课中教学引导和课后教学强化三个教学阶段提出课程思政的优化路径。
Abstract:
The development of fintech has strengthened the skill demand of financial talents,while cultivating talents with excellent character and learning needs the value guiding role of curriculum ideology and politics.This paper analyzes 3 organic integration points of Curriculum Ideology and financial theory in the course of Finance,including the 1st integration of Marxist “three views” and cultural accomplishment with monetary history and monetary supply and demand theory,the 2nd integration of socialist core values and feelings of family and country with financial institutions and financial system,the 3rd integration of constitutional law consciousness and professional ethics with financial innovation and financial supervision.From the three teaching stages of pre-class teaching design,in-class teaching guidance and after-class teaching intensification,this paper puts forward the course ideological and political optimization path.

参考文献/References:

[1]周弘,颜廷峰,欧鲲.《金融学》课程群课程思政与课堂教学融合探索——以安徽财经大学金融学院为例[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2020(5):50-54.
[2]林丛.基于课程思政“货币金融学”教学改革与实践[J].宁波工程学院学报,2020(1):91-96.
[3]王倩.《金融学概论》课程思政建设的教学实践与探索[J].内蒙古财经大学学报,2020(3):42-45.
[4]邝宏燕,吴铁雄.积极探索应用型本科高校课程思政的实现路径——以《国际金融》课程为例[J].现代商贸工业,2020(18):149-151.
[5]齐岳,吕良,罗锐.大数据智能优化背景下的金融教学模式创新探究[J].金融教育研究,2021(2):66-74.
[6]鲁春义,高月.数字金融发展对《金融学》课程教学的影响与应对[J].金融理论与教学,2020(4):86-88+96.
[7]尹志超,刘玉兰.比较视野中世界一流本科专业建设经验与中国寻思——基于金融类人才培养特征分析[J].金融教育研究,2021(3):66-75.

相似文献/References:

[1]陆龙飞,徐 飞.金融科技背景下我国商业银行经营效率研究[J].金融教育研究,2018,(05):33.
　LU Longfei,XU Fei.Research on the Operating Efficiency of China's Commercial Banks under the Background of Financial Technology[J].,2018,(02):33.
[2]袁秀文,曹源芳.金融科技对商业银行流动性风险传染效应研究[J].金融教育研究,2019,(05):13.
　YUAN Xiuwen,CAO Yuanfang.Research on risk contagion effect of Financial Science and Technology to Commercial Banks[J].,2019,(02):13.
[3]史真真.金融科技赋能中小商业银行转型升级的策略研究[J].金融教育研究,2019,(05):34.
　SHI Zhenzhen.Research on the strategy of Financial Technology Empowering Transformation and Upgrading of Small and Medium Commercial Banks[J].,2019,(02):34.
[4]陆岷峰.金融科技与科技金融:相互赋能与共生发展策略研究——基于科技、金融、经济生态圈视角[J].金融教育研究,2020,(01):17.
　LU Minfeng.Fin-Tech and Technology Finance:Research on Mutual Empowerment and Symbiosis Development Strategy--Based on the Perspective of Technology,Finance and Economic Ecosystem[J].,2020,(02):17.
[5]周 雷,陈 音,张 璇,等.金融科技底层技术创新及其对金融行业的赋能作用[J].金融教育研究,2020,(01):24.
　ZHOU Lei,CHEN Yin,ZHANG Xuan,et al.Underlying Technological Innovation of FinTech and its Empowering Role in Financial Industry[J].,2020,(02):24.
[6]杜金岷,晏景瑞,曾 林.“双一流”建设背景下金融科技人才培养路径研究——以学科链-人才链-产业链的视角[J].金融教育研究,2022,(04):74.
　DU Jinmin,YAN Jingrui,ZENG Lin.Research on the Cultivation Path of Fintech Talents under the Background of “Double First-Class” Construction——From the Perspective of Discipline Chain,Talent Chain and Industry Chain[J].,2022,(02):74.
[7]张 雨,吴 倩.金融科技可以降低商业银行承担的违约风险吗?[J].金融教育研究,2023,(05):11.
　ZHANG Yu,WU Qian.Can Fintech Reduce the Default Risk of Commercial Banks?[J].,2023,(02):11.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2020-05-30
基金项目:国家社会科学基金重大项目“金融服务养老的理论框架、国际经验、中国路径研究”(17ZDA072); 江苏省高校优势学科建设工程三期项目“应用经济学”(苏政办发〔2018〕87号); 南京审计大学国家级一流专业(金融学)建设专项重点课题“金融学课程思政建设研究”(2020JG136)
作者简介:孟德锋(1979—),男,河南沁阳人,博士,副教授,研究方向为家庭金融和互联网金融。
更新日期/Last Update: 2022-03-25