[1]李亚青.基于“双融合”的高素质创新型人才培养模式创新[J].金融教育研究,2022,(02):74-80.
　LI Yaqing.Training Mode Innovation of High-quality Innovative Talents based on “Double Integration”[J].,2022,(02):74-80.
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基于“双融合”的高素质创新型人才培养模式创新()
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《金融教育研究》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2022年02期
页码:
74-80
栏目:
金融教育
出版日期:
2022-03-25

文章信息/Info

Title:
Training Mode Innovation of High-quality Innovative Talents based on “Double Integration”
文章编号:
2095-0098(2022)02-0074-07
作者:
李亚青
广东财经大学 金融学院,广东 广州 510320
Author(s):
LI Yaqing
School of Finance,Guangdong University of Finance & Economics,Guangzhou,Guangdong 510320,China
关键词:
产教融合;  科教融合;  高等教育
Keywords:
Industry-education integration;  Science-education integration;  Higher education
分类号:
G642.0
文献标志码:
A
摘要:
产教融合、科教融合是“创新驱动”国家战略下提升高等教育质量的必由之路。基于“双融合”理论,从教育理念创新、课程体系重构、培养模式转型和配套机制改革四方面着力,构建“学科-人才-科研-产业”一体化的高等教育创新生态系统,以培养具有学科性、应用性、创新性、产业性的“四性人才”。同时,从教师考核激励、产教融合治理、学生综合评价、经费投入及分配等方面加强配套机制改革。
Abstract:
The “industry-education integration” and “science-education integration” is the only way to improve the quality of higher education under the national strategy of “innovation-driven”.Based on the theory of “double integration”,this paper proposes to construct an integrated higher education innovation ecosystem of “subject-talent-research-industry” from four aspects:innovation of educational idea,reconstruction of curriculum system,transformation of training mode and reform of supporting mechanism.In order to cultivate talents with the characteristics of discipline,application,innovation and industry,a higher education innovation ecosystem of “subject-talent-research-industry” is proposed.At the same time,we will strengthen the reform of supporting mechanisms from the aspects of teacher assessment and encouragement,integrated management of production and education,comprehensive evaluation of students,investment of funds and distribution.

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2021-08-30
基金项目:广东省高等教育教学改革综合类项目“促进科产教深度融合的高等教育改革探索”(2020); 广州市高等学校教育教学改革研究重点项目“产教融合、科教融合人才培养模式改革实践”(2020)
作者简介:李亚青(1975—),女,湖南岳阳人,博士,副教授,研究方向为健康经济与医疗保障。
更新日期/Last Update: 2022-03-25