[1]罗素清,胡佳美.会计专业双语课程的现状及解决对策[J].金融教育研究,2016,(02):80-84.
　LUO Suqing,HU Jiamei.The Present Situation and Countermeasures of Accounting Professional Bilingual Curriculum[J].,2016,(02):80-84.
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会计专业双语课程的现状及解决对策()
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《金融教育研究》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2016年02期
页码:
80-84
栏目:
出版日期:
2016-05-01

文章信息/Info

Title:
The Present Situation and Countermeasures of Accounting Professional Bilingual Curriculum
作者:
罗素清;  胡佳美
浙江师范大学 经济与管理学院,浙江 金华 321004
Author(s):
LUO Suqing;  HU Jiamei
College of Economics and Management,Zhejiang Normal University,Jinhua,Zhejiang 321004,China
关键词:
会计;  双语教学
Keywords:
accounting;  bilingual teaching
分类号:
G642
文献标志码:
A
摘要:
会计专业双语课程的教学效果受诸多因素的影响:包括教师的教学水平、教学模式,也包括学生的外语水平、专业知识、学习氛围。文章以浙江师范大学会计专业的教师和学生为样本,对教师和学生对于双语课程的态度、看法及存在的问题进行了充分地调查,分析了会计专业双语教学的现状,提出了推动会计专业双语课程教学发展的对策。
Abstract:
The teaching effect of accounting professional bilingual curriculum is affected by many factors such as limited teaching level of teachers; unreasonable teaching mode; the students' foreign language level,professional knowledge,and the learning environment.Taking accounting teachers and students of Zhejiang Normal University as samples,this paper investigates about the teachers' and the students' attitudes and views on bilingual courses,and the existing problems in it; analyzes the current situation of accounting bilingual teaching; and puts forward the countermeasures to promote accounting bilingual teaching.

参考文献/References:

[1]梁美健,吴慧香.高校会计双语教学效果影响因素分析与对策[J].会计之友,2008(12):62-64.
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[4]田立冬.会计专业本科双语教学研究新视角[J].财会月刊,2010(8):95-96.
[5]赵英俊.双语教学中的教师培养和思路[J].考试周刊,2009(20):89-90.
[6]马蓓丽.我国高校双语专业教学中的问题与对策[J].教育教学,2012(6):158-169.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:浙江省高等教育课堂改革项目(Kg2013077); 浙江师范大学全英文授课品牌课程
更新日期/Last Update: 1900-01-01