[1]齐 岳a,b,张 雨b,等.财务金融专业在线教学模式研究——以投资组合理论与管理课程为例[J].金融教育研究,2022,(06):72-80.
　QI Yuea,b,ZHANG Yub,et al.Research on the Online Teaching Mode of Financial Major——Taking Portfolio Theory and Management Course as an Example[J].,2022,(06):72-80.
点击复制

财务金融专业在线教学模式研究——以投资组合理论与管理课程为例()
分享到：

《金融教育研究》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2022年06期
页码:
72-80
栏目:
出版日期:
2022-11-25

文章信息/Info

Title:
Research on the Online Teaching Mode of Financial Major——Taking Portfolio Theory and Management Course as an Example
文章编号:
2095-0098(2022)06-0072-09
作者:
齐 岳a; b;  张 雨b;  谢晨瑶b;  晁夏照b
(南开大学 a.中国公司治理研究院; b.商学院,天津 300071)
Author(s):
QI Yuea; b;  ZHANG Yub;  XIE Chenyaob;  CHAO Xiazhaob
(a.China Academy of Corporate Governance; b.School of Business,Nankai University,Tianjin 300071,China)
关键词:
停课不停学;  在线教学模式;  非指导性教学
Keywords:
Suspending classes without stopping learning;  Online teaching mode;  Nondirective teaching
分类号:
G420
文献标志码:
A
摘要:
随着互联网技术的发展,在线教学成为了重要的教学方式。但在线教学对师生网络和设备、教师教学准备工作及学生自觉性提出的高要求,为高校教师进行课程设计带来了挑战。结合非指导性教学理论,将该理论运用到了投资组合理论与管理课程当中,并根据课程教学实践对该理论进行了应用层面的拓展,创新性地提出了“一个平台、两种辅助、三维度结合、四方面能力”的财务金融专业在线教学模式,该教学模式能够为财务金融专业在线教学创造稳定的学习环境,为实现传授高质量知识、培养全方位能力的教学目标提供解决方案。
Abstract:
With the development of the Internet technology,online teaching has become an important teaching method.However,online teachingput forward higher demands on teachers’ and students’ network and equipment,teachers’ teaching preparation and students’ consciousness,it sets great challenges for college teachers to carry out curriculum design.Combined with non-instructional teaching theory,this theory is applied to the course of portfolio theory and management; and it is extended at the application level according to the teaching practice of the course.It also innovatively puts forward the online teaching model of financial and financial major,which is “one platform,two auxiliary,three dimensions combined and four aspects of ability”.This teaching model can create a stable learning environment for the online teaching of finance; it provides an effective solution to realize the teaching goal of imparting high quality knowledge and cultivating all-round ability.

参考文献/References:

[1]齐岳,吕良,罗锐.大数据智能优化背景下的金融教学模式创新探究[J].金融教育研究,2021(2):66-74.
[2]崔鸿,朱家华,李巧灵.非指导性教学理论在高校信息化教学中的应用研究[J].中国教育信息化,2016(17):68-70.
[3]李芒,孔维宏,李子运.问“乔布斯之问”:以什么衡量教育信息化作用[J].现代远程教育研究,2017(3):3-10.
[4]郭哲,张晶.“互联网+”视域下开放式课堂教学改革的困境与破局[J].现代教育技术,2021(31):85-91.
[5]焦建利,周晓清,陈泽璇.疫情防控背景下“停课不停学”在线教学案例研究[J].中国电化教育,2020(3):106-113.
[6]王蕾.互联网背景下混合式在线教学的设计与实践——以成本会计课程为例[J].商业会计,2021(14):124-126.
[7]张丙印,于玉贞.在线课堂的过程控制与教学效果分析[J].高等工程教育研究,2020(5):189-193.
[8]王志军,陈丽.国际远程教育教学交互理论研究脉络及新进展[J].开放教育研究,2015(2):30-39.
[9]于洪涛.基于雨课堂的高校智慧教学五步法探究——以“网络教育应用”课程为例[J].现代教育技术,2018(9):54-58.
[10]陈琦,刘儒德.当代教育心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2007.
[11]王坚,胡颖欣,齐岳,等.“一带一路”倡议下培育大学生社会主义核心价值观的路径探索——基于传统节日文化体验活动的视角[J].未来与发展,2020(1):84-91.
[12]Qi Y.Parametrically Computing Efficient Frontiers of Portfolio Selection and Reporting and Utilizing the Piecewise-segment Structure[J].Journal of the Operational Research Society,2020(10):1675-1690.
[13]齐岳,张雨,冯筱瑢.“大众创业 万众创新”背景下财务金融专业人才培养模式研究——以天津市为例[J].河北农业大学学报,2019(4):93-99.
[14]尹志超,刘玉兰.比较视野中世界一流本科专业建设经验与中国寻思——甚于金融类人才培养特征分析[J].金融教育研究,2021(3):66-75.
[15]徐丽媛.移动学习环境下高校网络学习空间资源构建[J].金融教育研究,2021(2):75-80.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2021-11-05
基金项目:国家社会科学基金项目“金融创新背景下多目标公司治理投资支持实体经济研究”(18BGL063)
作者简介:齐 岳(1970—),男,天津人,博士,教授,博士生导师,研究方向为投资组合、公司财务。
更新日期/Last Update: 2022-11-25