[1]李晓园,汤美丽,杨天南.高校SPOC模式教学实践探索与启示——以“管理学原理”课程为例[J].金融教育研究,2022,(05):73-80.
　LI Xiaoyuan,TANG Meili,YANG Tiannan.Exploration and Enlightenment of SPOC Teaching Practice in Colleges and Universities——Taking the “Principles of Management” Course as an Example[J].,2022,(05):73-80.
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高校SPOC模式教学实践探索与启示——以“管理学原理”课程为例()
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《金融教育研究》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2022年05期
页码:
73-80
栏目:
出版日期:
2022-09-25

文章信息/Info

Title:
Exploration and Enlightenment of SPOC Teaching Practice in Colleges and Universities——Taking the “Principles of Management” Course as an Example
文章编号:
2095-0098(2022)05-0073-08
作者:
李晓园;  汤美丽;  杨天南
(江西师范大学 商学院,江西 南昌 330022)
Author(s):
LI Xiaoyuan;  TANG Meili;  YANG Tiannan
(School of Business,Jiangxi Normal University,Nanchang,Jiangxi 330022,China)
关键词:
SPOC;  教学模式设计;  教学效果;  管理学原理
Keywords:
SPOC;  Teaching mode design;  Teaching effect;  Principles of management
分类号:
G420
文献标志码:
A
摘要:
SPOC教学模式在MOOC的基础上,以线上线下课堂结合的方式为网络课程的进一步发展和学生深入探究性学习提供了帮助。本文剖析江西师范大学“管理学原理”课程SPOC教学模式的实践,比较实施该教学模式前后的教学效果。研究表明,实施SPOC教学模式,有助于解决学生学习时空矛盾,增强学生学习热情和教学活动参与度,提升学习能力,提高学习成效。基于此,从教学理念、激励机制和平台建设等方面提出推进高校SPOC模式教学改革的相关建议。
Abstract:
On the basis of MOOC,SPOC teaching mode provides help for the further development of online courses by combining online and offline classes,and opens the door for students’ in-depth inquiry learning.This paper analyzes the practice of SPOC teaching mode of “Principles of Management” course in Jiangxi Normal University,and compares the teaching effect before and after the implementation of this teaching mode.The research shows that the implementation of SPOC teaching model is helpful to solve the space-time contradiction of students’ learning,enhance students’ learning enthusiasm and participation in teaching activities,improve their learning ability and improve their learning effectiveness.Based on this,the teaching reform of SPOC mode in colleges and universities is promoted from the aspects of teaching concept,incentive mechanism and platform construction.

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2021-12-22
基金项目:江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“‘双环’学习理论视阈下研究生科研创新能力培养研究”(JXYJG-2019-060)
作者简介:李晓园(1963—),女,江西都昌人,博士,教授,博士生导师,研究方向为政府治理与人力资源管理。
更新日期/Last Update: 2022-09-25