[1]刘 骅,哈雪洁.金融专业研究生“产学研”合作培养模式研究[J].金融教育研究,2017,(05):77-82.
　LIU Hua,HA XueJie.The Study on the Training Model of Production,Learning and Research for Master of Finance[J].,2017,(05):77-82.
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金融专业研究生“产学研”合作培养模式研究()
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《金融教育研究》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2017年05期
页码:
77-82
栏目:
出版日期:
2017-11-01

文章信息/Info

Title:
The Study on the Training Model of Production,Learning and Research for Master of Finance
作者:
刘 骅;  哈雪洁
南京审计大学 金融学院,江苏 南京 211815
Author(s):
LIU Hua;  HA XueJie
School of Finance,Nanjing Audit University,Nanjing,Jiangsu 211815,China
关键词:
金融专业研究生;  产学研合作;  培养机制
Keywords:
master of finance;  production-learning-research co-cultivation;  cultivation mechanism
分类号:
G642
文献标志码:
A
摘要:
我国区域经济的发展必须要有相适应的金融创新人才作为后盾,以市场为主导的产学研合作培养模式可以提升金融专业研究生的综合素质,不断输出符合金融创新需求的高素质人才,弥补传统培养模式的不足。文章以金融创新为起点,分析产学研合作不同阶段的内容和矛盾,提出构建战略协同机制、利益协同机制、资源协同机制、管理协同机制和风险协同机制,同时政府要发挥引导职能、协调职能、监督职能和服务职能,为金融人才培养的各个阶段保驾护航。
Abstract:
The development of regional economy must be supported by the corresponding financial innovation talents,the market-orientation cooperation mode of production,learning and research can improve the comprehensive quality of financial postgraduates,and continuously output high-quality talents that meet the needs of financial innovation which makes up for the shortcomings of the traditional training model.Taking the financial innovation as the starting point,this paper analyses the content and contradictions of the cooperation from different stages; and proposes to construct strategic coordination mechanism,benefit coordination mechanism,resource coordination mechanism,management coordination mechanism and risk coordination mechanism.At the same time,the government should play guiding functions,coordinate functions,supervise functions and service functions,and escort the all stages of financial talents training.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2017-05-28基金项目:江苏省研究生教育教学改革研究与实践重点课题:基于“校企协同”的金融专业学位研究生培养模式研究(JGZZ16_055)作者简介:刘 骅(1978-),男,湖北武汉人,博士,副教授,研究方向为政府审计与国家金融安全; 哈雪洁(1993-),女,安徽淮南人,硕士研究生,研究方向为金融审计与风险监管。
更新日期/Last Update: 1900-01-01