[1]许 莉a,杨成丰b,李晨华b.OBE教育理念在《微观经济学》课程改革中的应用与探索[J].金融教育研究,2021,(04):76-80.
　XU Lia,YANG Cheng Fengb,LI Chenhuab.Application and Exploration of OBE Educational Concept in the Curriculum Reform of Microeconomics[J].,2021,(04):76-80.
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OBE教育理念在《微观经济学》课程改革中的应用与探索()
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《金融教育研究》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2021年04期
页码:
76-80
栏目:
金融教育
出版日期:
2021-07-25

文章信息/Info

Title:
Application and Exploration of OBE Educational Concept in the Curriculum Reform of Microeconomics
文章编号:
2095-0098(2021)04-0076-05
作者:
许 莉a;  杨成丰b;  李晨华b
江西师范大学 a.财政金融学院; b.国际教育学院,江西 南昌 330022
Author(s):
XU Lia;  YANG Cheng Fengb;  LI Chenhuab
a.School of Finance; b.School of International Education,Jiangxi Normal University,Nanchang,Jiangxi 330022,China
关键词:
微观经济学;  OBE教育理念;  课程改革
Keywords:
Microeconomics;  OBE Teaching Concept;  Curriculum Reform
分类号:
F832.1; G643
文献标志码:
A
摘要:
首先分析了我校传统微观经济学课程教学面临教学内容重理论轻实践,教学方法重讲授轻引导,教学评价重结果轻过程等实际问题。然后,基于“学生为本,成果导向,持续改进”的OBE教育理念,围绕课程的学习目标、教学内容、教学过程和评价反馈体系对《微观经济学》课程进行了改革与实践,有力地促进了《微观经济学》课堂教学质量的提升。
Abstract:
This paper first analyzes the practical problems faced by traditional microeconomics teaching in our school,such as teaching content emphasizing theory over practice,teaching method emphasizing teaching over guidance,teaching evaluation emphasizing results over process and so on.Then,based on the OBE education concept of “student-oriented,results-oriented and continuous improvement”,the course of Microeconomics is reformed and practiced around the learning objective,teaching content,teaching process and evaluation and feedback system of the course,which effectively promotes the improvement of the teaching quality of Microeconomics.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2021-05-05
基金项目:江西省本科教育教学改革研究重点项目“基于OBE理念的ISEC课程建设与实践研究——以《微观经济学》课程为例 ”(JXJG-19-2-22)
作者简介:许 莉(1977-),女,江西南昌人,博士,教授,研究方向为公共经济学。
更新日期/Last Update: 2021-08-10